Guru Berprestasi 2015
Menjadi orang hebat dan panutan orang lain tidak harus berasal dari daerah yang urban dengan gaya hidup serba modern dan berkecukupan. Kisah nyata yang patut di contoh adalah Kristiani seorang guru dari MTsN 1 Sampit yang mendapatkan gelar guru berprestasi tingkat nasional. Diawali menjadi seorang guru honorer di daerah yang terpencil bukan merupakan hambatan untuk mentorehkan prestasi di tingkat nasional. Tak tanggung- tanggung guru yang kini mengajar sebagai guru di MTsN 1 Sampit sukses membawa dua gelar sekaligus dalam dua bulan. Setelah berhasil menyabet juara tiga guru berprestasi dalam kategori guru madrasah tsanawiyah tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Kementeria Agama pada bulan Oktober lalu, kini ia kembali mendapatkan juara dua pada kompetisi guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) berprestasi tingkat nasional yang di adakan oleh Kementrian Pendidikan serta Kebudayaan pada bulan November lalu. Hal inilah yang menjadikan Kristiani seorang guru dari daerah terpencil menjadi trending topik sebagai guru berprestasi saat ini.
Untuk meraih gelar juaran nasional Kristiani harus harus menjalani beberapa seleksi ketat mulai dari tingkat kabupaten hingga provinsi. Setelah ia di umumkan sebagai yang terbaik pada tingkat provinsi, guru yang pernah menempuh pendidikan S1 di Universitas Palangkaraya ini berhak untuk mewakili daerahnya (Kalimantan Tengah) untuk bersaing dengan 33 peserta perwakilan provinsi yang ada di Indonesia ini untuk menjadi yang terbaik. Kristiani sendiri mengaku butuh waktu yang tidak sebentar untuk bisa ikut lomba tersebut sehingga ia bisa membawa gelar juara. Tidak hanya disibukkan dengan menyusun karya ilmiyah dengan jumlah berkas yang begitu banyak, bahkan saking banyaknya ia mengaku menghabiskan biaya bagasi pesawat sebesar Rp 1,8 juta lebih mahal tiket pesawat dari Kalteng ke Jakarta. Dengan semangat yang gigih dan dedikasi yang tinggi inillah merupakan salah satu faktor ia bisa membawa gelar sebagai guru berprestasi.
Dalam usahanya mendapatkan juara Kristiani menulis tentang model pembelajaran secara kontekstual yang dilakukan di luar kelas namun masih menjadi satu dengan proses belajar mengajar di dalam kelas. Guru pengampu mata pelajaran bahas Ingris ini mengajak peserta didiknya keluar rungan untuk mengamati lingkungan sekitartnya lalu siswa diminta untuk mendiskripsikan apa yang mereka lihat dengan menggunakan bahasa Inggris. Model pembelajaran semacam ini menjadikan siswa sebagai pusatnya dan guru hanya sebagai fasilitator. Cara ini dianggap juri lebih hidup dan tidak membosankan sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan secara maksimal. Konsep mengajar inilah yang membawa guru dari daerah pelosok mendapatkan gelar guru berprestasi. Dan tentunya dengan pengalaman serta tempat dimana ia mengajar sangat menginspirasi bagi banyak orang.