Home  ›  kurikulum 2013  ›  rpp SD

RPP Pjok sd k13 kelas 6 Revisi 2018

Written By

rpp pjok tematik semester dan kurikulum 2013 revisi terbaru 2018 kelas 6 (enam) sd yang akan admin bagikan kali ini hanyalah contoh saja yang mungkin bisa dijadikan referensi dalam penyusunan rpp pjok revisi 2018. Tentu saja bapak dan ibu guru lebih paham dari kami bagaimana membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan update kurtilas saat ini. salah satunya dalam kegiatan pembelajaran sudah harus support dengan kegiatan literasi, Penguatan pendidikan karakter, hots dan 4C atau istilah kerennya Pembelajaran abad 21.

Saat ini admin baru bisa membagikan contoh rpp pjok sd k13 revisi 2018 semester 1 kelas Vi. Untuk semester 2 (dua) atau genap insya allah setelah bukunya terbit akan segera kami share. Nah sebagai contoh ini dia yang bisa kami tampilkan untuk anda. Semoga bermanfaat.

Untuk file lengkapnya silahkan hubungi WA SAYA DI 085273216532. Sedangkan contoh telah tersedia link downloadnya dibawah ini. Semoga bermanfaat.

  • download rpp pjok sd kurikulum 2013 revisi 2018 semester 1 sub pelajaran 1 - LIHAt FILE

  • download rpp pjok sd kurikulum 2013 revisi 2018 semester 1 sub pelajaran 2 - LIHAt FILE

  • download rpp pjok sd kurikulum 2013 revisi 2018 semester 1 sub pelajaran 3 - LIHAt FILE
gambar rpp pjok revisi 2018 kelas 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PJOK

Satuan Pendidikan      : SDN 27 Rambang Dangku
Kelas / Semester          : 6 /1
Pelajaran                      : Bola Basket
Sub Pelajaran              : Melempar Bola
Pertemuan                   : 1
Alokasi waktu             : 90 menit


A.    KOMPETENSI INTI
  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
  1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
  2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
No
Kompetensi
Indikator
3.1
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
3.1.1 Mengetahui konsep variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan bola basket .
4.1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*
4.1.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar dalam permainan bola basket.

C.    TUJUAN
  1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan teknik melempar bola dalam permainan bola basket dengan tepat.
  2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan melempar bola dalam permainan bola basket dengan lancar.

D.    MATERI
Teknik melempar bola dalam permainan bola basket.

E.     PENDEKATAN & METODE
       Pendekatan          : Scientific
Strategi                 : Cooperative Learning
Teknik                  : Example Non Example
Metode                 : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.    Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2.    Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3.    Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4.    Pembiasaan membaca/menulis 15-20  menit dimulai dengan guru menceritakan tentang bola basket.  Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
·         Apa yang tergambar pada sampul buku.
·         Apa judul buku
·         Kira-kira ini menceritakan tentang apa
·         Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
5.    Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6.    Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
7.    Pada awal pelajaran, guru menyampaikan kepada siswa mereka akan bermain di luar kelas.
8.    Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa untuk melakukan pemanasan.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
A.    Mengamati
  1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang teknik melempar bola dalam permainan bola basket. (Mandiri)

B.     Menanya
  1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan
  2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami.

C.    Menalar
1.      Siswa mencoba berdiskusi dengan temanya tentang kegiatan melempar bola.
2.      Guru menunjuk kembali siswa yang telah melakukan diskusi untuk mencoba secara acak.
3.      Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan memperagakan teknik melempar bola dengan bimbingan guru.
4.      Siswa melakukan pengamatan dan menyimpulkan kegiatan yang akan dilakukan
5.      Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang akan dilakukan.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

D.    Mencoba
1.      Sebelum memulai kegiatan melempar bola, guru harus mempelajari teknik melempar bola setahap demi setahap sampai mahir.
2.      Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas dua orang, kemudian praktikkan teknik melempar bola secara bersama-sama.
(Creativity and Innovation)

E.     Mengkomunikasikan
  1. Siswa menyampaikan proses kegiatan hari ini secara lesan kepada teman temanya.
  2. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang dilakukan secara lesan di depan teman dan guru.
(Mandiri)
150
menit
Kegiatan
Penutup
1.       Guru menjelaskan kesimpulan pentingnya mengetahui teknik melempar bola.
2.       Guru meminta siswa mempraktikkan kembali teknik melempar bola yang benar.
3.       Salam dan do’a penutup.
    15
    menit

F.     PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk kerja .
  1. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)
NO
SIKAP
KRITERIA
Keterangan
Belum Terlihat
Mulai terlihat
Mulai Berkembang
Membudaya
1
Disiplin





2
Kerja sama





3
Sportif





4
Tanggung jawab





Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

G.    SUMBER DAN  MEDIA
1.      Buku BSE Penjas  Orkes Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan/Deni         Kurniadi, Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,2018.
2.      Internet.
3.      Media Ajar Kelas VI SD/MI dari SCI Media.
4.      Video/slide/gambar teknik melempar bola.

Catatan Guru
1. Masalah                   :……….
2. Ide Baru                  :………..
3. Momen Spesial        :………….

Mengetahui
Kepala Sekolah,



………………………………
NIP. …………………………
…………………,    ...............
Guru PJOK Kelas 6  ,



………………………………
NIP………………………….

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel