RPP 1 Lembar IPS Kelas 9 SMP berdasarkan Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019

guru-id.com - Banyak sekali permintaan dari rekan-rekan guru mengenai rpp satu lembar/halaman SMP berdasarkan edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019. Oleh karena itu insya allah akan guru-id bagikan formatnya.

gambar rpp 1 lembar SMP sesuai edaran mendikbud

Sahabat guru, sebelum melihat contoh rpp 1 halaman SMP/Mts, sebagaimana kita ketahui bersama bahwa di dalam edaran mendikbud rpp cukup yang ditulis 3 komponen saja.

Komponen tersebut adalah tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Lalu kapan digunakannya rpp format 1 lembar Ini ? jawabannya mulai semester ganap tahun pelajaran 2019-2020.

Sesuai dengan judul posting, guru-id akan mencontohkan rpp 1 lembar mata pelajaran IPS kelas 9 SMP/Mts semester 2. untuk muatan kurikulum seperti IPA IPS Bahasa Indonesia, PKN, Bahasa Inggris, Matematika, seni budaya, akan di share di posting berikutnya.

RPP 1 Lembar SMP

RPP SMP disusun per pertemuan. berikut adalah contoh rpp pertemuan pertama bab 3 Mapel IPS kelas IX semester Genap.

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IX/ Genap

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 2 JP

KD :

3.3.1 Menelaah ketergantungan antarruang dilihat dari konsep
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan

kesejahteraan masyarakat.

4.3.1 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari
konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar)
dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat.

IPK

Menelaah ketergantungan antarruang dilihat dari konsep
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar)

dan pengaruhnya terhadap Perdagangan
internasional

IPK

Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari
konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga,
pasar) dan pengaruhnya terhadap Perdagangan
internasional

Materi : ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap

Perdagangan internasional

Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang perdagangan internasional

Kegiatan Pembelajaran

Apersepsi Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perdagangan internasional Misalnya: bagaimana kalo suatu negara tidak mampu memenuhi kebutuhannya sendiri? Faktor apa sajakah yang mempengaruhi setiap negara tidak mampu memenuhi kebutuhannya sendiri? Bagaimana upaya setiap negara memenuhi kebutuhan?

model : Problem
Based Learning

1) Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku
maupun melalui yang disajikan oleh guru,

2) Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk
mendiskusikan tentang hal-hal yang ingin diketahui pengertian ketergantungan antar
ruang
dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar).

3) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa

4) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumus kan pertanyaan
berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan. Dengan pertayaan awal.

1. jelaskan pengertian perdagangan internasional?

2. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi perdagangan internasional?

3. Apa manfaat dari perdagangan internasional?

5) Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.

6) Peserta didik diberikan permasalahan dalam bentuk Lembar Kerja Siswa (LKS 1).

7) Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber
yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Siswa

8) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan
di Lembar Kerja siswa sedangkan kelompok lainnya menanggapi.

9) Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil
diskusi yang telah dilaksanakan.

10) Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran

Produk : Hasil
diskusi Lembar Kerja
Siswa 1

Diskripsi : siswa
bekerja bersama
kelompok dan
mempresetasikan
hasilnya

Alat dan Bahan :

- Gambar/Vidio
perdagang
Internasional

- Power poin

Penutup dan umpan
balik

1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat kesimpulan

2. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian projek.

Penilaian (Asesmen)

Evaluasi TES



Link Download RPP

Untuk file rpp 1 halaman Diatas dalam format Word/ doc silahkan download melalui tautan google drive dibawah ini

1. RPP IPS Semester 1 (belum tersedia)

2. RPP IPS Semester 2

1. Download RPP 1 halaman/Lembar IPS kelas 9 Semester 2 revisi 2020 BAB 3 (UNDUH DOC)

2. Download RPP 1 halaman/Lembar IPS kelas 9 Semester 2 revisi 2020 BAB 4 (UNDUH DOC)

RPP ini Disusun Oleh : Drs. Sumarno (Guru SMP Negeri 22 Malang)

6 Responses to "RPP 1 Lembar IPS Kelas 9 SMP berdasarkan Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019"

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel