Guru-id.com - Untuk menambah wawasan Guru Indonesia, berikut laman ini tuliskan informasi tentang Indikator Penilaian Sikap Sosial. Sebagaimana kita ketahui bersama bahwa Penilaian kompetensi sikap Sosial merupakan penilaian afektif. penilaian keterampilan sikap sosial adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui perkembangan sikap sosial siswa dalam menghargai, menghayati, dan berperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya. Dalam pelajaran PPKn dan PAI guru diwajibkan untuk melakukan penilaian kompetensi Sikap Sosial. Dalam pelajaran lainnya, penilaian kompetensi sikap sosial dikembangkan terintegrasi dalam pembelajaran KD dari KI-3 dan KI-4.
Jelasnya adalah Indikator KD dari KI-2 mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn dirumuskan dalam perilaku spesifik sebagaimana tersurat di dalam rumusan KD mata pelajaran tersebut. Sementara indikator KD dari KI-2 mata pelajaran lainnya dirumuskan dalam perilaku sosial secara umum. Di samping itu, pada mata pelajaran tertentu pada KD tertentu, dapat dikembangkan indikator yang secara spesifik sesuai dengan karakteristik KD pada mata pelajaran tersebut.
Di bawah ini kami tuliskan beberapa contoh Indikator Penilaian Sikap Sosial yang dapat menjadi kebutuhan bapak dan ibu guru khususnya untuk ASESMEN Siswa.
1 Sikap jujur, yaitu perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan,
dan pekerjaan. Indikator sikap jujur, antara lain:
• tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan;
• tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber);
• mengungkapkan perasaan apa adanya;
• menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan;
• membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya;
• mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki;
2. Sikap disiplin, yaitu tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan
patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Indikator sikap disiplin,
antara lain:
• datang tepat waktu;
• patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah;
• mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan,
mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar;
3. Sikap tanggung jawab, yaitu sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap
diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha Esa:. Indikator sikap tanggung jawab, antara lain:
• melaksanakan tugas individu dengan baik;
• menerima resiko dari tindakan yang dilakukan;
• tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat;
• mengembalikan barang yang dipinjam;
• mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan;
• menepati janji;
• tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri;
• melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta;
4) Sikap toleransi, yaitu sikap dan tindakan yang menghargai keberagaman
latar belakang, pandangan, dan keyakinan. Indikator sikap toleransi, antara
lain:
• menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya;
• dapat menerima kekurangan orang lain;
• dapat mememaafkan kesalahan orang lain;
• mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki keberagaman
latar belakang, pandangan, dan keyakinan;
• tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain;
• kesediaan untuk belajar dari (terbuka terhadap) keyakinan dan gagasan
orang lain agar dapat memahami orang lain lebih baik;
• terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru;
5) Sikap gotong royong, yaitu bekerja bersama-sama dengan orang lain untuk
mencapai tujuan bersama dengan saling berbagi tugas dan tolong menolong
secara ikhlas. Indikator sikap gorong royong, antara lain:
• terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah;
• kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan;
• bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan;
• aktif dalam kerja kelompok;
• memusatkan perhatian pada tujuan kelompok;
• tidak mendahulukan kepentingan pribadi;
• mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat/pikiran antara diri
sendiri dengan orang lain;
• mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama;
6) Sikap Santun atau sopan, yaitu sikap baik dalam pergaulan baik dalam
berbahasa maupun bertingkah laku. Norma kesantunan bersifat relatif,
artinya yang dianggap baik/santun pada tempat dan waktu tertentu bisa
berbeda pada tempat dan waktu yang lain. Indikator sikap santun atau sopan
(sopan santu), antara lain:
• menghormati orang yang lebih tua;
• tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur;
• tidak meludah di sembarang tempat;
• tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat;
• mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain;
• bersikap 3S (salam, senyum, sapa);
• meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan
barang milik orang lain;
• memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin diperlakukan;
7) Sikap percaya diri, yaitu suatu keyakinan atas kemampuannya sendiri
untuk melakukan kegiatan atau tindakan. Indikator sikap percaya diri,
antara lain:
• berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.
• mampu membuat keputusan dengan cepat
• tidak mudah putus asa
• tidak canggung dalam bertindak
• berani presentasi di depan kelas
• berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
Untuk file indikator dalam format PDF Bisa di download melalui Tautan Dibawah ini
Akhirnya
Penulis akhirkan informasi ini, dan penulis berharap ARTIKEL ini menjadi manfaat untuk pembaca khususnya guru-guru di indonesia.
