RPP Daring Kelas 3 Revisi terbaru 2021

Sahabat guru SD yang berbahagia, Menjelang tahun pelajaran baru 2021/2022 mendatang guru-id akan berbagi contoh rpp daring kelas 3. Selain itu, Untuk Mengikuti sistem pembelajaran daring yang dilaksanakan satuan pendidikan di era Pandemic Covid-19, Teman-teman guru juga wajib membuat rencana mengajar daring secara mandiri.

Mengacu pada edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019, rpp bisa disederhanakan menjadi tiga komponen.

RPP yang saya share ini hanyalah contoh. Teman-teman guru bisa mengembangkannya sesuai dengan kegiatan pembelajaran daring yang diajarkan. Baik itu saran belajar, sumber belajar, bahan belajar dan materi yang digunakan.

Sebagaimana kita ketahui saat ini, RPP disusun mengacu pada surat edaran mendikbud nomor 14 tahun 2020 dengan format disederhanakan menjadi tiga komponen.

Adapun tiga komponen inti pada format rencana mengajar guru antara lain Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan penilaian. Guru boleh menambahkan komponen lainnya seperti Kompetensi Dasar (KD) Sesuai kebutuhan.

Komponen lainnya bukan dihapus namun bersifat pelengkap saja. Guru bisa menyederhanakan RPP nya menjadi satu halaman saja. Namun jika mau lebih juga tidak masalah :). Kalau mau lebih hemat kertas dan biaya, silahkan dibuat satu lembar.

baik teman-teman, Sesuai judul Posting berikut contoh atau penampakkan rpp daring kelas 3 sd/mi format terbaru satu lembar.

Contoh RPP

Berikut contoh rpp daring kelas 3 SD tema 1 yang dibuat oleh saya sendiri dan bisa dijadikan sebagai referensi oleh teman-teman guru.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mendengarkan lagu yang di share melalui WA Grup siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar.

2. Setelah mengamati gambar yang di share melalui WA grup, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana dengan percaya diri.

3. Setelah mengamati gambar yang di share melalui WA grup, siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.

4. Setelah kegiatan membandingkan gambar, siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.

5. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa dapat membilang secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa Dipandui Melalui Grup Whats Apps Grup, Zoom, Google Meet dan Aplikasi daring Lainnya (Orientasi)

 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Kegiatan Inti

 Siswa dikenalkan dengan lagu Cicak di Dinding dengan cara mendengarkan audio yang dikirim guru ke grup WA

 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada teks lagu.

 Siswa mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di Dinding.

 Siswa mengamati tanda dan yang ada pada syair lagu.

 Siswa diminta mengamati baris lagu yang memiliki pola sama dan pola yang berbeda. (Critical Thinking and Problem Formulation)

 Siswa berlatih menuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek.

 Siswa menyampaikan perasaannya jika semua bunyi pada lagu sama.

 Adanya berbagai variasi pola bunyi lagu membuat lagu terdengar lebih asyik tidak membosankan. (Creativity and Innovation)

 Siswa mengamati gambar yang dikirim guru ke Grup WA

 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar.

 Siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk hidup. (Critical Thinking and Problem Formulation)

 Siswa menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang ada pada gambar.

 Siswa dikenalkan dengan nama dan lambang bilangan ribuan.

 Siswa berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang teman lainnya.

 Siswa berlatih menuliskan nama dan lambang bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 yang ada pada buku.

 Penugasan (Mengerjakan soal daring)

Kegiatan Penutup

Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

Peserta Didik :

 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

Guru :

 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

ASSESMENT (PENILAIAN)

Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan secara daring (Lihat Lampiran)

Untuk melihat contoh rpp daring dalam format word, teman-teman guru bisa melihat penampakkannya dibawah ini.

Butuh referensi RPP lainnya ??? Silahkan klik Laman RPP 1 Lembar.

DOWNLOAD RPP DARING

berikut laman pengunduhan RPP daring kelas 3 format satu lembar dalam bentuk dokumen Word.

NOTE: LINK UNDUHAN SEGERA DI RILIS

SEMESTER GANJIL

1. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 1 SEMESTER 1

2. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 2 SEMESTER 1

3. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 3 SEMESTER 1

4. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 4 SEMESTER 1

SEMESTER GENAP

1. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 5 SEMESTER 2

2. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 6 SEMESTER 2

3. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 7 SEMESTER 2

4. LINK DOWNLOAD RPP DARING KELAS 3 TEMA 8 SEMESTER 2

RPP KURIKULUM 2013 REVISI 2020 ini Hanya Sebagai Contoh untuk Bapak Ibu Guru ATM ( Amati , Tiru dan Modifikasi ) Dapat disesuaikan dengan kearifan lokal didaerahnya nya dan disesuaikan dengan Keinginan Bapak Ibu Guru sebagai Guru MERDEKA BELAJAR

Untuk Komponen Utama RPP KURIKULUM 2013 3 KOMPONEN REVISI 2020 Sesuai Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 Terdiri dari

1. Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Pembelajaran 3. Penilaian Asessment

. LAMPIRAN Merupakan Contoh Uraian dari Penilaian / Assesment

Share this post