Jawaban Kuis Penilaian Akhir Pelajaran 1 Seri semangat guru
Sobat guru yang kami banggakan, pada postingan kali ini guru-id akan berbagi informasi mengenai soal dan jawaban pelajaran 1 penilaian akhir pada kegiatan bimtek semangat guru, sebagaimana kita ketahui bersama soal atau kuisnya ini terdiri 14 butir pertanyaan. Setiap pertanyaan memperkenalkan Bapak dan Ibu ke kata kunci. Silakan jawab pertanyaan ini. Tidak perlu terburu-buru sehingga Bapak dan Ibu bisa mengingat kata-kata kuncinya. Untuk mengetahui kunci jawabannya baca artikel ini hingga akhir. Salam semangat guru.
SObat edukasi Kerjakanlah Penilaian akhir Pelajaran 1 Semangat Guru : Seri Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi ini. Untuk kali ini, usahakan anda dapat menjawab dengan benar. Jika ada jawaban yang masih salah, silakan simak kembali rekaman sesi webinar kita dan pelajari materi yang disediakan di Belajar Mandiri.
Pesan terakhir:
Ikuti dengan konsisten Rencana Pengembangan Diri anda. Tidak perlu kaku, anda dapat merevisinya jika dibutuhkan. Praktikkan secara konsisten minimal 3 bulan.
Kuis ini terdiri 7 butir pertanyaan. Setiap pertanyaan berfungsi agar Bapak dan Ibu mengingat kembali pembahasan dan/atau tugas anda.
Jika anda masih mengalami kesulitan, luangkan waktu untuk menyimak kembali video rekaman webinar kita dan/atau baca kembali naskah belajar mandiri.
Selamat mengerjakan.Jika Anda sudah selesai mengerjakan kuis ini, jangan lupa untuk mengetuk atau mengklik “Click Here to Continue” agar bisa melanjutkan ke bagian selanjutnya. Jika tombol untuk lanjut tidak muncul maka Anda belum berhasil mencapai batas minimum kelulusan, coba lagi hingga nilai Anda mencapai 70%
kuis Penilaian Akhir
"Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Redefinition?"
Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat berbeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.
Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru).
Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)
"Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Substitution?"
Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru).
Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat berbeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.
Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)
"Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Modification?"
Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru).
Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat berbeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.
Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)
"Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Augmentation?"
Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru).
Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat berbeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.
Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)
"Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk sesi diskusi mandiri dan tanya jawab dengan murid. Pemanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat:"
SubstitutionAugmentation
Modification
Redefinition
"Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk metode ceramah. Pemanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat:"
SubstitutionAugmentation
Modification
Redefinition
"Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk murid-murid saya bisa bertemu dengan para pakar dan membawa murid saya ke luar kelas melalui field trip virtual. Pemanfaatkan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat:"
SubstitutionAugmentation
Modification
Redefinition
"Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk murid-murid saya mengadakan festival webinar projek pameran dan/atau pentas virtual. Pemanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat."
SubstitutionAugmentation
Modification
Redefinition
Akhirnya
Sampai disini dulu informasi kali ini, dan penulis berharap Postingan ini bisa memberikan kemudahan kepada guru yang sedang mengikuti bimtek guru belajar seri Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi .