Jawaban Tugas Aktivitas 1 Modifikasi Tujuan
Halo bapak ibu sobat pembelajar di portal guru belajar seri pengelolaan pembelajaran. Sudah sampai tahap berapa anda menyelesaikan tugas? semoga tugas anda bisa diselesaikan dengan baik ya. Baiklah pada postingan kali ini guru-id akan berbagi informasi mengenai referensi jawaban kuis kedua pada tugas aktivitas 1 dan refleksi Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif. Bagi sobat peserta bimtek yang membutuhkan referensi, berikut ini kami tuliskan.
Penambah Wawasan
Sobat Edukasi, Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (SPPI) dirancang oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus untuk menjawab tantangan guru di SPPI agar mampu mengelola pembelajaran di kelasnya masing-masing secara efektif. Pelatihan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan kegiatan yaitu Orientasi, Pelatihan, dan Pengimbasan.
Selanjutnya Tujuan pada tahap ini Bapak / Ibu pelatihan akan mampu melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi tujuan, isi/materi, proses (pendekatan, metode, model dan media pembelajaran), penilaian (materi, waktu, dan cara) serta menyusun RPP akomodatif sesuai dengan karakteristik/keberagaman peserta didik dengan menggunakan kerangka UDL dan pemanfaatan PBS.
Aktivitas 1 Perencanaan Pembelajaran
selanjutnya berikut adalah tugas dan jawaban aktivitas 1 Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif yang bisa guru-id tuliskan.
Tentukan Kompetensi Dasar yang akan Anda buatkan RPP akomodatifnya. Berdasar hasil PBS yang sudah Anda kerjakan, tentukan satu peserta didik berkebutuhan khusus, kemudian lakukan modifikasi tujuan agar lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus tersebut.
A. Kompetensi Dasar (tuliskan Kompetensi Dasar yang sudah Anda pilih) :
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan.
B. Tujuan Pembelajaran bagi Peserta Didik Reguler :
Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemu-kan informasi tentang penyebab terjadinya gangguan pada organ per-napasan manusia.
Dengan mencari informasi dari teks bacaan, siswa mampu membuat bagan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.
C. Tujuan Pembelajaran bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
Dengan pendampingan dari guru dalam mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menjawab pertanyaan tentang penyebab terjadinya gangguan pada organ pernapasan manusia.
Dengan memperhatikan penjelasan dari guru pendamping, siswa mampu menuliskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.
Pembahasan : karena penyataan diatas benar jadi tidak ada pembahasannya.Demikianlah informasi yang dapat guru-id bagikan terkait dengan soal dan jawaban pada bimtek guru belajar seri pengelolaan pembelajaran. Semoga mempermudah.