RPP matematika kelas 4 SD/Mi kurikulum Merdeka belajar

Bismillah, pada kesempatan yang berbahagia ini guru-id akan berbagi informasi tentang contoh rpp kurikulum merdeka belajar sd Fase B jenjang SD/Mi mata pelajaran matematika. nah kali ini guru-id akan berbagi kelas IV. Semoga dengan adanya referensi ini bisa bermanfaat bagi teman-teman guru yang sedang membutuhkan. Untuk file lengkapnya bisa di unduh pada akhir artikel.

Contoh RPP Kurikulum Merdeka Kelas 4 sd matematika

rpp matematika kurikulum merdeka kelas 4

PERANGKAT AJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR (SD) “Konsep Luas dan Keliling Bangun DatarUrutan Kegiatan Pembelajaran, selanjutnya untuk asesmen, lembar kerja, dan bahan ajar bisa di unduh pada akhir postingan

Tujuan Pembelajaran

1. membandingkan dan mengukur luas persegi panjang dengan menggunakan alat ukur yang tidak standar, misalnya dengan menggunakan tongkat korek api.

2. menjelaskan luas persegi panjang dengan menggunakan kotak 1x1 cm.

3. mengukur total panjang sisi persegi panjang dengan menggunakan tali.

4. bekerja dalam kelompok untuk mendapatkan cara yang paling cepat untuk menghitung keliling persegi empat.

Konten (PERTEMUAN 1):

● Mengukur luas dengan menghitung jumlah bujur sangkar berukuran 1 cm2 yang menutup bidang datar

● Mengenal konsep luas dan keliling bidang datar berbentuk persegi, persegi panjang

Kegiatan :

● Mengucapkan salam dan menanyakan kabar

● Mengulang kembali materi tentang ciri bangun datar persegi dan persegi panjang

● Menanyakan kesiapan peralatan yang disediakan oleh murid di rumah jika ini kegiatan sinkronus.

● Murid dipersilahkan membaca lembar kegiatan dan bertanya jika masih kurang mengerti tahapan di dalam lembar kegiatan Jika Tatap muka, maka murid dibagi kelompok dan setiap kelompok mengambil lembar kegiatan, 2 buah dadu dan kertas berpetak

● Jika sudah memahami setiap tahapan di dalam lembar kegiatan, murid diminta mengerjakan secara asinkronus . Jika tatap muka, murid mengerjakan dalam kelompoknya masing-masing

● Sinkronus/Tatap muka, murid dipersilahkan menceritakan kesimpulan yang didapat dari mengerjakan lembar kegiatan tersebuT

Bermain Dadu

1. Siapkan 2 buah dadu, kertas kotak-kotak, pensil warna/crayon

2. Lempar kedua dadu

3. kalikan hasil dari lemparan dadu tersebut (4 x 3 = 12)

4. Warnai kotak sejumlah hasil kali dadu. Berapa kombinasi susunankotak yang bisa di dapat ?

5. Jika ingin membuat batas di sekeliling area kotak yang berwarna, berapa panjang batas dari masing-masing kombinasi. Kombinasi mana yang memiliki batas terpanjang

6. Lakukan lagi dari no. 2 s.d. 5

7. Apa kesimpulan yang bisa diambil dari kegiatan ini

Yang Diharapkan dari Kegiatan adalah :

● Murid-murid dapat menyimpulkan konsep Luas adalah banyaknya kotak 1cm x 1cm yang menutupi suatu area.

● Murid-murid dapat menyimpulkan konsep keliling adalah menghitung batas luar dari suatu area atau bangun ruang

● Murid-murid dapat melihat bahwa suatu area dengan luas yang sama, keliling area belum tentu sama panjang

● Untuk Persegi dan Persegi panjang, akhirnya murid bisa menyimpulkan bahwa untuk mencari Luas area yang termudah adalah mengalikan panjang dengan lebar (atau panjang sisinya)

● Guru meminta murid menceritakan kesimpulan dari apa yang mereka dapatkan

LEBIH LENGKAP
ATAU (HUBUNGI SAYA)

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel