RPP matematika kurikulum Merdeka belajar kelas 3 SD

Bismillah, pada kesempatan yang berbahagia ini guru-id akan berbagi informasi tentang contoh rpp kurikulum merdeka belajar sd Fase B jenjang SD/Mi mata pelajaran matematika. nah kali ini guru-id akan berbagi kelas III. Semoga dengan adanya referensi ini bisa bermanfaat bagi teman-teman guru yang sedang membutuhkan. Untuk file lengkapnya bisa di unduh pada akhir artikel.

Contoh RPP Kurikulum Merdeka Kelas 3 sd matematika

PERANGKAT AJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR (SD) “PERKALIAN DAN PEMBAGIAN” Urutan Kegiatan Pembelajaran, selanjutnya untuk asesmen, lembar kerja, dan bahan ajar bisa di unduh pada akhir postingan

 Kegiatan Awal :

1. Berdo’a dan mempersiapkan peralatan.

2. Melakukan Absensi dan penguatan literasi

3. Memberikan motivasi dengan yel-yel/tepuk/nyanyi

4. Melakukan apersepsi dengan mengaitkan pengetahuan prasyarat

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

 Kegiatan Inti: (Problem Based Learning)

1. Orientasi Masalah

1. Guru menstimulus siswa dengan bertanya jawab, Permainan daerah apa yang kalian ketahui? Bagaimana cara bermainnya? Apakah kalian mengetahui congklak? Bagaimana cara bermainnya? Guru memperlihatkan alat permainan congklak.

2. Meminta siswa untuk menceritakan apa yang diketahui dari bermain congklak.

3. Mengamati video permainan congklak. https://www.youtube.com/watch?v=w0ihZ467P7Y

4. Mengorganisir

1. Duduk berpasangan untuk memainkan congklak.

2. Secara berpasangan siswa mengamati permainan congklak.

5. Penyelidikan Individu/Kelompok

1. Siswa diajak untuk mengamati biji congklak yang dimasukkan ke dalam wadah-wadah kosong dalam alat permainan congklak.

2. Siswa diajak untuk mensimulasikan mengisi dengan jumlahyang sama pada setiap wadah.

3. Siswa mengamati dan berpikir kritis dengan pola lompatan bilangan yang sama.

4. Siswa menuliskan berapa jumlah yang terkumpul dari 2 lobang dengan jumlah yang sama. Kemudiam mencoba dengan menjumlahkan 3 lobang, 4 lobang, dst.

5. Siswa diajak mengambil sejumlah biji congklak dan dimasukkan ke dalam wadah tanpa sisa.

6. Siswa menuliskan berapa jumlah biji yang tersebar ke dalam wadah dengan jumlah yang sama.

7. Siswa mencoba dengan mengambil biji dengan jumlah yang berbeda.

8. Siswa berkelompok berdiskusi tentang hasil simulasi permainan congklak.

9. Mengerjakan LKS berkelompok.

4. Pengembangan Hasil Karya

1. Menyajikan hasil LKS.

2. Mempresentasikan cara

penyelesaian masalah yang berhubungan denganperkalian dan pembagian.

5. Analisis dan Evaluasi

1. Siswa memperkirakan perkalian dalam jumlah besar.

2. Siswa menganalisis perkalian dari penjumlahan berulang dan pembagian dari pengurangan berulang

3. Siswa diberikan Latihan

 Kegiatan Akhir

1. Siswa Menyimpulkan bersama-sama guru

2. Membuat Rangkuman tentang nama tempat dan pembulatan

3. Menutup pembelajaran dengan berdo’a

LEBIH LENGKAP
ATAU (HUBUNGI SAYA)

Share this post