ringkasan materi matematika kelas 4 semester 2 Kurikulum merdeka bab 6
Bismillah, apa kabar bapak/ibu guru kelas empat jenjang SD/Mi yang kami banggakan. Semoga anda senantiasa dalam keadaan sehat walafiat. Baiklah menjelang pembelajaran ganjil dan genap bulan januari tahun 2022/2023, pada kesempatan baik ini guru-id berbagi rangkuman materi pelajaran matematika kelas IV bab ke enam kurikulum merdeka yang merupakan materi semester 2 (dua) sesuai buku paket kemendikbud terbitan 2022. nah pada kesempatan ini guru-id akan berbagi materi Piktogram dan Diagram Batang , selanjutnya Bagi teman-teman guru yang membutuhkan referensi modul ajar silahkan download melalui tautan di akhir postingan ini.
Materi matematika kelas 4 Kurikulum merdeka Semester 2
Sobat guru matematika jenjang SMA/SMK, sebelum menuju ringkasan materi bab VI berikut guru-id bagikan dulu materi dan tujuan pembelajaran (TP) semester 2 sebagai pengingat.
Tujuan Pembelajaran• menampilkan data dalam bentuk diagram gambar (piktogram)
• menafsirkan data dari diagram gambar (piktogram)
• menampilkan data dalam bentuk diagram batang
• menafsirkan data dari diagram batang
A. Piktogram
Perhatikan data benda yang ada di dalam kelas berikut ini.
Informasi benda dalam kelas: 2 papan tulis, 1 jam dinding, 1 lemari dan 8 hiasan dinding dapat disajikan dalam bentuk piktogram di bawah ini.
Benda apakah yang paling banyak dan paling sedikit?
Benda yang paling banyak adalah hiasan dinding dan benda yang paling sedikit adalah jam dinding dan lemari
Informasi banyaknya mainan Karel dapat disajikan dalam piktogram sebagai berikut.
Mainan Karel yang paling banyak adalah kelereng yaitu sebanyak 9 buah.
Mainan Karel yang paling sedikit adalah puzzle yaitu sebanyak 1 buah.
jumlah seluruh mainan Karel adalah 6 + 4 + 3 + 1 + 9 = 23 buah mainan.
Perhatikan piktogram warna kesukaan siswa berikut. Berapa siswa yang menyukai warna hitam?
Hasil akhir pada Langkah 4 kegiatan Aktivitas 1 dan Aktivitas 2 disebut Piktogram, yaitu diagram yang menggunakan gambar untuk memberikan informasi jumlah kategori/item. Pada Aktivitas 1, setiap item yang berupa alat ditulis digambarkan sesuai dengan item dan pada Aktivitas 2, gambar yang disajikan adalah sama dan mewakili satu bunga
Piktogram adalah diagram yang menggunakan gambar sebagai jumlah setiap kategori. Piktogram disebut juga diagram gambar. Membaca piktogram memperhatikan banyaknya gambar
B. Diagram BatangLangkah-langkah :
1. Buatlah kelompok dengan jumlah anggota kelompok 3 – 4 anak.
2. Keluarkanlah alat tulis (benda) dalam tas sekolah yang dibawa oleh setiap anggota kelompok.
3. Catatlah semua benda dan tulis juga jumlahnya
4. Buatlah garis tegak (sumbu tegak) yang tegak lurus dengan garis mendatar (sumbu datar), dengan garis tegak sebagai banyak alat tulis dan garis mendatar sebagai nama alat tulis.
5. Buatlah batang-batang persegi panjang sesuai banyak alat tulis dalam tas sekolah.
Hasil akhir pada Langkah 4 kegiatan Aktivitas 3 disebut diagram batang, yaitu diagram yang menggunakan persegi panjang untuk memberikan informasi jumlah kategori/item.
Diagram batang adalah diagram dengan menggunakan persegi panjang untuk menunjukkan banyak dari setiap kategori
Diagram batang dapat disajikan dalam bentuk mendatar atau tegak
Perhatikan diagram batang untuk data banyaknya siswa yang mengikuti ekstrakurikuler.
Berdasarkan diagram batang di samping, banyaknya siswa yang mengikuti catur ada 2 siswa
Ekstra kurikuler yang paling banyak diikuti siswa adalah sepak bola, karena persegi panjang yang paling tinggi dengan banyak siswa 9
LEBIH LENGKAP: